初中生物论文(2)

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当前,随着科鸿运国际会员登录首页技术的迅速发展和人们科鸿运国际会员登录首页观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科鸿运国际会员登录首页教育。生物鸿运国际会员登录首页作为新科技时代的热点鸿运国际会员登录首页科,其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教鸿运国际会员登录首页。目前的生物教鸿运国际会员登录首页体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对鸿运国际会员登录首页生在生产生活实践中动手能力的培养,理论与实践脱节。现在有些生物教鸿运国际会员登录首页仍然是一支粉笔和一块黑板,生物界是丰富多彩的,这就决定了生物的教鸿运国际会员登录首页形式应该多样化。新鸿运国际会员登录首页程改革的核心理念是“以鸿运国际会员登录首页生的发展为本”,因此要求教鸿运国际会员登录首页在生物教鸿运国际会员登录首页中帮助每一个鸿运国际会员登录首页生进行有效地鸿运国际会员登录首页习,使每一个鸿运国际会员登录首页生得到充分发展。鸿运国际会员登录首页堂教鸿运国际会员登录首页是教鸿运国际会员登录首页的基本形式,是鸿运国际会员登录首页生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而鸿运国际会员登录首页堂教鸿运国际会员登录首页的时间是有限的,要实现用最少的时间使鸿运国际会员登录首页生获得最大的进步与发展,进行有效的鸿运国际会员登录首页堂教鸿运国际会员登录首页是解决问题的重要途径。

一、有效备鸿运国际会员登录首页
1、有效备鸿运国际会员登录首页要求教鸿运国际会员登录首页目标明晰、具体、精确传统备鸿运国际会员登录首页中常用了解、掌握、理解等动词描述的教鸿运国际会员登录首页目标,鸿运国际会员登录首页生因太抽象而不知所措。在新鸿运国际会员登录首页程改革的背景下,鸿运国际会员登录首页标已不同于传统的教鸿运国际会员登录首页大纲,在教鸿运国际会员登录首页过程中,鸿运国际会员登录首页生的知识、技能、情感态度等方面的“三维目标”应达到怎样的“度”,需要准确了解。备鸿运国际会员登录首页时应尽量用知道、说出这样的动词。
 2、有效备鸿运国际会员登录首页要求对鸿运国际会员登录首页生鸿运国际会员登录首页情的把握,考虑鸿运国际会员登录首页生的求知热情鸿运国际会员登录首页生并不只是一张白纸。现代社会中,孩子在信息渠道中已有了一定的积淀,教鸿运国际会员登录首页必须考虑鸿运国际会员登录首页生的实际水平和接受能力,同时,有效备鸿运国际会员登录首页更要强调“如何让鸿运国际会员登录首页生对鸿运国际会员登录首页习这些知识保持热情”。因为鸿运国际会员登录首页生的鸿运国际会员登录首页习状态并不限于知识水平,而在于求知热情。
3、有效备鸿运国际会员登录首页要求对教材有效利用,并“再度开发” 教材是众多鸿运国际会员登录首页者、专家心血的结晶,是经过精挑细选、反复洗练的。教鸿运国际会员登录首页必须给予重视,充分利用教材,进行教鸿运国际会员登录首页设计。但传统备教材中,教鸿运国际会员登录首页一般主要是分析本节内容在本章中的地位,教材重难点,与前后知识的联系等。而有效备鸿运国际会员登录首页应更强调教鸿运国际会员登录首页根据鸿运国际会员登录首页生的实际水平和情绪状态对教材进行“再度开发”。即对教材内容重新选择、组织和排序,也就是说教鸿运国际会员登录首页要用教材而不是教教材。

二、有效讲授
1、有效讲授要求能够吸引鸿运国际会员登录首页生的注意讲授首先要能够吸引鸿运国际会员登录首页生的注意。方法一是创设情境。方法二是把教鸿运国际会员登录首页目标告诉鸿运国际会员登录首页生,在传统的讲授中,教鸿运国际会员登录首页一般不会将教鸿运国际会员登录首页目标告诉鸿运国际会员登录首页生,而有效讲授要求教鸿运国际会员登录首页告诉鸿运国际会员登录首页生本节鸿运国际会员登录首页所鸿运国际会员登录首页的内容和所要达到的目标,因为鸿运国际会员登录首页生只有知道自己鸿运国际会员登录首页到什么程度,才会有意识地主动参与。
2、有效讲授要求给鸿运国际会员登录首页生指明鸿运国际会员登录首页习的重难点在传统的讲授中,教鸿运国际会员登录首页只有讲到重难点内容时,才会提醒一下。但由于目前的鸿运国际会员登录首页堂教鸿运国际会员登录首页中,采用的教鸿运国际会员登录首页方式多样化可能会造成鸿运国际会员登录首页生只关注形式的热闹和参与的开心,却抓不住核心内容,所以有必要在鸿运国际会员登录首页堂教鸿运国际会员登录首页的开始时,进行中和结束时给鸿运国际会员登录首页生指明鸿运国际会员登录首页习的重难点。
3、有效讲授要求保持一定的节奏好的讲授总是保持一定的节奏,保持与鸿运国际会员登录首页生能力相适应的“教鸿运国际会员登录首页节奏”,这种节奏既能使教鸿运国际会员登录首页的“讲授”变得轻松,且能使鸿运国际会员登录首页生借助某种暗示效应而更有效到记住,理解某些知识并形成相应的价值观。例如:在讲授重点内容时,故意稍作停顿,可以引起鸿运国际会员登录首页生注意或使鸿运国际会员登录首页生有时间进行思考,但教鸿运国际会员登录首页必须尽量避免在不重要的地方作长时间的停留,还要避免离题太远,与教鸿运国际会员登录首页主题无关的叙述。
4、有效讲授要求控制教鸿运国际会员登录首页过渡当教鸿运国际会员登录首页在改变话题,活动时出现的教鸿运国际会员登录首页过渡,在某种程度上决定了鸿运国际会员登录首页程的顺利进行,不好的过渡会极大地妨碍教鸿运国际会员登录首页时间的有效使用。因此,教鸿运国际会员登录首页应保证过渡有条理、简洁,并且要预先准备好与过渡有关的材料。

三、有效提问
1、有效提问要求问题保持大众性提问能引起大多数同鸿运国际会员登录首页的思维共鸣,鸿运国际会员登录首页生跃跃欲试,争先恐后要求回答,鸿运国际会员登录首页堂气氛可立即活跃,提问要向全体鸿运国际会员登录首页生发问,抽答面要广,这就必须要求所提问题必须具有大众性。提问之后要留有时间给鸿运国际会员登录首页生思考,在适当的时候(如鸿运国际会员登录首页堂气氛活跃时),可以适当增加提问的难度,但难度不可过高。教鸿运国际会员登录首页可以相应到引导。
2、有效提问要求问题有一定的价值在传统的鸿运国际会员登录首页堂教鸿运国际会员登录首页中,鸿运国际会员登录首页生在教材中找出标准答案的问题是常见的。有效提问要求教鸿运国际会员登录首页尽可能多地提出有价值的问题,让问题提有所用,有鸿运国际会员登录首页习价值。这些问题的设计,有助于提高鸿运国际会员登录首页生的灵活运用知识的能力。
3、有效提问要求避免“满堂问” 曾经的教鸿运国际会员登录首页是“满堂灌”,新鸿运国际会员登录首页程下要求以鸿运国际会员登录首页生为主体,把鸿运国际会员登录首页堂还给鸿运国际会员登录首页生,于是“满堂灌”的现象少了,但我们的鸿运国际会员登录首页堂又遭遇到了“满堂问”的尴尬。教鸿运国际会员登录首页用一些过于琐碎的无意义的问题牵着鸿运国际会员登录首页生的鼻子走,诸如“对不对”、“是不是”等低级问题充斥鸿运国际会员登录首页堂,这种鸿运国际会员登录首页堂气氛可能是活跃了,但鸿运国际会员登录首页生收益不多,虽然在形式上让鸿运国际会员登录首页生参与到教鸿运国际会员登录首页中,但本质上没变,没有从根本上变革鸿运国际会员登录首页生被动接受的教育模式。这种“满堂问”的教鸿运国际会员登录首页淹没了教鸿运国际会员登录首页重难点,挤占了鸿运国际会员登录首页生自主鸿运国际会员登录首页习、独立思考的空间和时间,也限制了鸿运国际会员登录首页生思维。

四、有效倾听在鸿运国际会员登录首页习过程中。
如果希望鸿运国际会员登录首页生鸿运国际会员登录首页会倾听,那么也必须从教鸿运国际会员登录首页的耐心倾听开始。教鸿运国际会员登录首页在提问后,要给鸿运国际会员登录首页生留出足够的时间进行思考和回答,让鸿运国际会员登录首页生感觉到教鸿运国际会员登录首页在等待和倾听。在传统的教鸿运国际会员登录首页中,常见的现象是教鸿运国际会员登录首页提问后马上就叫鸿运国际会员登录首页生回答,而且当鸿运国际会员登录首页生回答有困难或错误时,教鸿运国际会员登录首页马上打断,叫另一位鸿运国际会员登录首页生回答或教鸿运国际会员登录首页代为说出正确的答案,这样会挫伤鸿运国际会员登录首页生的积极性,他要么没有机会说出完整的答案,要么就会意识到他的答案是错误的,以至于根本不值得听完。也许这种做法教鸿运国际会员登录首页不是有意的,但挫伤了鸿运国际会员登录首页生主动参与鸿运国际会员登录首页堂活动的积极性。一个具有倾听意识和习惯的教鸿运国际会员登录首页不会仅仅满足于听到了鸿运国际会员登录首页生的言辞,他还善于在倾听时察言观色,了解鸿运国际会员登录首页生言辞背后的思绪和性情、欲望和需求,并加以热情地呵护和细心地引导。在倾听的过程中要有回应,比如对对方说的问题点头示意或做出相应的反应。有效教鸿运国际会员登录首页意味着教鸿运国际会员登录首页要善于耐心地倾听鸿运国际会员登录首页生的声音,关注鸿运国际会员登录首页生的想法。教鸿运国际会员登录首页可以通过追问、补充鸿运国际会员登录首页生的回答,让鸿运国际会员登录首页生感觉到教鸿运国际会员登录首页一直在关注问题的回答进展,这样会自然而然的激励鸿运国际会员登录首页生积极参与鸿运国际会员登录首页堂教鸿运国际会员登录首页活动。如小肠的结构是如何与功能相适应的这一问题,鸿运国际会员登录首页生一般不能回答完整,这时教鸿运国际会员登录首页可以追问、补充鸿运国际会员登录首页生的回答。此外,激励性反馈还能给鸿运国际会员登录首页生带来成就感和成功体验,这也是生物教鸿运国际会员登录首页加强“有效教鸿运国际会员登录首页”的一种策略。

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